最近はこの2冊を読んでいます。
前者は『学び合い』について改めて振り返りつつ、自由進度学習について再び考えるきっかけとなった。
後者は「なぜこれらのアプリを使うのか」「アプリを使うと子どもがどう変わるのか」等も含めて、算数授業を考えていく上での思考にスパイスをいただいた感覚になりました。
最近はこの2冊を読んでいます。
前者は『学び合い』について改めて振り返りつつ、自由進度学習について再び考えるきっかけとなった。
後者は「なぜこれらのアプリを使うのか」「アプリを使うと子どもがどう変わるのか」等も含めて、算数授業を考えていく上での思考にスパイスをいただいた感覚になりました。