社会科ワークショップもいよいよ佳境に突入。
と言いたいところですが、進度が遅れています。
そのためまだ歴史の範囲です。
社会科の歴史では、日清戦争、日露戦争、第一次世界大戦、第二次世界大戦と戦争が続き、６年生には想像することも難しい範囲です。
もちろん写真や映像、書籍などの史料はあります。教科書も図や絵などで分かりやすく説明しています(逆に言えば端的ともいえるが)。
それでも児童の中には表面だけを捉えて、結局のところ「他人事」として、遠くのニュースを聞く感覚でいる子もいます(そういう私自身も自分事になっているかというと自信がないが)。
そんな「他人事」となりやすい歴史をどのように「自分事」として捉えていくかを考えたとき、今のクラスではスライドで発表をしてもらっています(もちろんスライドを使う中で劇をしたり、具体物を作ったりすることも大いに推奨)。
そうしたときに中々「自分事」として捉えられずにいる児童もいます。
ミニレッスンで色々な資料を紹介したり、例え話をしたり、社会科ワークショップ巻末に載っている「探求テクニック」を示したり…。
そういう積み重ねで少しずつ少しずつ歴史を「自分事」として考え、自分の考えや生活に結び付けられるようになってきました。
